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        秋季開學新學期家園欄內容參考

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        秋季開學新學期家園欄內容參考

        參 考 1

        《怎樣幫孩子消除開學綜合癥》連載

        《第一期》

        每個學期剛開始的一段時間,都是孩子們最難熬的時刻:開學了,就意味著要告別悠閑的假期,每天風雨無阻地上學,由于很難適應從假期到開學的過渡,很多孩子難以將精神集中在課堂和作業上。因此,“開學綜合征”在暑假結束前夕也進入高發期。“他們的癥狀為焦慮、易怒、情緒不穩定,甚至記憶力減退、理解力下降。”嚴重者還會引發一些兒童疾病的發生!

        早上賴床,晚不想睡

        不少家長認為,孩子好不容易放假了,平時學習也挺累的,難得休息一下,也應該趁此假期,讓孩子好好休息。因而對孩子晚睡晚起的現象并不予阻止。漸漸地,因為不規范的生活作息,孩子原本規律的生物鐘被打亂,到新學期開始后,有的孩子一時無法適應過來,還不如上學的時候活潑,飲食也不規律了。 心煩意亂,頭疼厭食。

        假期里,許多孩子都窩在家里看電視或上網,常常是一看電視就是一整天。醫生表示,孩子處在生長發育階段,這樣很容易造成視力下降。此外,還容易使孩子出現頭痛、耳鳴、食欲不振、精神委靡等狀況。快開學了,這些孩子自己也想收心,但一看書就感覺心煩意亂,注意力沒法集中。

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        調整生物鐘,消除“開學綜合征”

        怎樣讓孩子漸漸調整到學習狀態呢?專家為孩子和家長提出了一些建議。?

        支招1:父母應避免將焦慮情緒影響到孩子,以理解的心態幫助孩子進入正常的學習狀態。

        支招2:調整作息時間。孩子要開始調整自己的作息時間,做到早睡早起,慢慢將自己的生物鐘調整成與上學時一樣的狀態。

        支招3:家長要幫助孩子收心,要控制、壓縮孩子玩樂的時間。與孩子溝通時,最好采取商量的辦法,讓孩子理解并自覺地回歸學習。如果孩子不是很自覺,家長也不要急,多花時間督促孩子,關心孩子,相信一定會讓孩子找到學習的感覺。

        《第二期》

        只要三步驟就能讓孩子乖乖起床

        讓年幼的孩子一早要爬出暖暖的被窩,真不是件容易的事。可父母要按時上班,沒有時間讓孩子睡懶覺,怎么辦?如何讓孩子乖乖起床呢??

        第一步:晚上按時睡覺

        晚上按時睡覺是早上按時起床的基礎。只有這樣,才能養成定時入睡、定時起床的生物鐘條件反射。學齡前的孩子要保證9~10小時睡眠,晚上8點半開始清洗,準備明天起床的衣服,入廁后上床。家長要保持臥室的安靜,因為剛入睡時易被聲音吵醒,如果大人要看電視或者需要談話,最好安排在另一間,聲音不要太大。只要保證孩子在晚上9點進前后進入深睡期,凌晨7點左右起床會十分順利。

        第二步:提早十分鐘準備起床

        起床前10~15分鐘做一些輕聲響動的工作。如打開窗簾,要開收音機放輕音樂或新聞廣播,輕聲收拾屋子,讓室外新鮮空氣和光線透進室內,然后喚孩子起床。父母也可以唱一首自編的起床歌,使孩子對這首歌建立起條件反射,聽見這首歌就知道起床的時間到了。有的父母為了讓孩子盡可能多睡一會兒,往往將時間算計到分分秒秒,直到最后一刻才大聲將其喚醒或強行掀開被子將孩子拉下床。殊不知這些做法有害無益,因為高強度高頻率的喊聲會造成孩子生理上的障礙,雖然身子已起床,但大腦仍處于睡眠狀態,腦波活動難以在短時間內調整過來。此時的孩子神情呆滯,反應遲鈍,周身發懶、疲憊不堪,不愿活動。即使勉強起床后吃飯也不香,不利于孩子的身心健康。

        第三步:呼喚孩子起床

        父母可用親切的聲音呼喚孩子,用手輕撫孩子的背腰部,再撫摸他的手和臉,觸動他的聽覺和觸覺器官,在舒適的刺激中,逐漸從淺睡狀態自然地轉換到靜態覺醒狀態,再轉換到動態覺醒狀態,這時孩子就會睜開眼睛,活動身體。 幼兒在蘇醒后睜開眼睛看到父母的微笑,聽到的是父母親切的呼喚聲,自己會愉快地起床。若孩子還未完全蘇醒,可以等2~3分鐘以同樣的方法再進行一次。教育孩子是一項十分復雜的事情,也是一項偉大的事業。不同家長的教育方式也不同,下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。?

        《第三期》

        如何培養優秀的孩子

        一.愛孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友

        在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關系,組做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,也許你會說這個道理再簡單不過了,哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可,我就常常給我調皮的兒子一個個親切的擁抱,一個個淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導,一件件小小的禮物,這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,也增強了他對父母的信任感,所以我們家長都應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣。

        二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

        父母要放下高高在上的姿態,學會平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時你在忙.再累,也要專心致志地傾聽,不時地詢問孩子:“在學校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候,他總是十分興奮的向我匯報一切,當他說出自已對事情的看法時,我也會尊重他的意見,與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,我認為這對培養孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術,也是一種學問。

        三.鼓勵孩子敢于迎接挑戰

        當今時代是一個競爭激烈的時代,所以從小就要培養孩子的競爭意識,敢于迎接挑戰的精神,學習上我常鼓勵兒子說:你太棒了,真聰明這么難的知識你都能答對,媽媽好佩服你啊,他一聽就很高興,而且還調動了他的學習積極性,當他遇到困難時,我不斷地給他打氣,此時我也會和孩子一起努力,用實際行動感染他,也達到了品德教育的目的。

        四.教育孩子正確地面對挫折

        在人的一生當在,遇到挫折在所難免,苦難是人生的一大財富,不幸和挫折可以使人沉淪,也可以鑄造人的堅強意志,成就充實的人生,苦難是人生的一位良師,他能教給孩子學會用感激的心情.積極的態度對待一切問題,勇敢地參與社會競爭

        《第四期》

        如何在幼兒園輕松交朋友

        一、學會和同齡孩子交往

        1、在與小朋友玩的過程中,身體的互相碰撞是不可避免的,有些小女孩特別嬌氣,剛碰一下,就哭哭啼啼,這樣小朋友們就不愛和她玩了。如果你的寶寶也是這樣,就要格外注意,提醒寶寶:“其他小朋友不是故意要打你,他是不小心。你一定疼了,但你非常堅強對不對?”在媽媽的鼓勵下,孩子就會逐漸改變并適應的。對那些魯莽的小家伙,你也可以提醒他們要小心一些。

        2、家長也可以領著寶寶走到其他小朋友的面前,和寶寶一起詢問小朋友的姓名和年齡、班級,并讓寶寶把自己介紹給小朋友,讓他們彼此熟悉一下,拉起小手讓他們成為朋友。這樣寶寶今后就學會如何交朋友了。

        3、有的寶寶在幼兒園中好多小朋友都不和他玩,究其原因原來是他老是獨霸玩具,不懂得謙讓,會欺負小朋友,因此小朋友都不和他交往。由此看出,教給幼兒一些交往技能是非常必要的。家長必須告訴寶寶,和小朋友在一起要友好,要懂得謙讓,不能隨便打人等等。

        4、教給寶寶用語言來解決問題。如小朋友要搶玩具時,讓寶寶告訴他:“玩具是我先拿到的,如果你很想玩的話,等我玩完以后你再玩好嗎?”或者是和小朋友商量說:“你真的很想玩嗎?我們也可以一起玩。你說好嗎?”從而提高幼兒解決問題和與同伴溝通的能力。

        二、家長還可以做什么

        1、家長可以為寶寶選擇固定的兩三個好朋友,不管是鄰居還是寶寶幼兒園的同班同學,總有幾個寶寶是比較乖巧或者遵守紀律的。在父母接送寶寶時,可以在寶寶放學留園玩耍的時候多和其他父母交談,認識一些真誠、質樸的父母,讓寶寶和他們的寶寶玩在一起。

        2、在其他的活動場合,讓寶寶自己決定和誰玩,家長在一邊觀察即可,要給予寶寶自己結交朋友的權力。當這些臨時玩伴有不良行為的時候,家長可以在結束玩耍后向寶寶指出,并且和寶寶共同討論錯對,讓寶寶通過分析得出結論,慢慢開始建立自己的是非觀念。

        《第五期》

        好習慣能使孩子終生受益

        習慣伴隨著人的一生,影響人的生活方式和個人成長的道路。要使孩子有良好的習慣,首先應從家庭教育入手,如何有效地培養孩子的良好習慣呢?

        一、是從小培養。

        在生長、發育期,人的可塑性最大,最容易受引導。

        二、是從小事抓起。

        良好的習慣多表現在日常生活的各種細節小事上。如孩子做事認真的習慣,體現在他不丟三落四,做事有條理,觀察細致等等。有些 家長面對這些小事,常常聽之任之,認為“樹大自然直”,這是錯誤的看法。

        三、營造良好的家庭文化環境。

        家庭文化體現在家庭成員的價值趨向、道德品格、情感志趣和生活方式,也體現在家庭環境建設和衣、食、住、行中。家庭文化環境對人的習慣的影響是全方位的。家庭文化同其它方面文化相 比,親合力、感染力更強。家庭文化對人的習慣的影響最早、最持久。因此,習慣更容易在家庭中遺傳”傳遞。在家庭文化環境中,重要的是父母的所做 所為。孩子的模仿能力很強,在家庭中,父母是孩子的榜樣。父母的言談舉 止,潛移默化地影響著孩子。一位家長說:對孩子的教育可以簡單到“從自身 做起”這樣一句話。

        四、制定規范,運用強化機制。

        在幼兒園,孩子們為什么能夠形成不挑 食、指導東西放回原處、準時睡覺等好的行為習慣,原因就在于幼兒園有校嚴 格的規范,有良好的激勵機制。可惜孩子在校的艱險習慣到了家里似乎就 “忘”了。其原因,除了孩子的習慣具有不穩定的特點外,主要還在于家里家 長沒有制定嚴格的規范。即使有些規定,但由于父母對子女溺愛、嬌寵心理學 的作用,規定往往難以執行,而某項規定一旦破例,便會前功盡棄,良好的習 慣再也難以形成了。要培養孩子的良好行為習慣,制止和消除不良行為,父母 還必須適當地運用表揚與批評、肯定與否定、獎勵與處罰等強化手段。

        五、要注意實踐和行為指導。習慣教育不僅是知識的傳授,而要躬行實 踐。只有不斷地將社會要求、標準轉化為個人的需要、準則,并用來支配自己 的行動,才能養成良好的行為習慣。如果只注重說理教育而忽視實踐,良好的習慣是不會真正形成的。英國有句諺語:行動養成習慣,習慣形成性格,性格決定命運。說是就是,要形成好習慣,貴在行動!

        秋季開學新學期家園欄內容參考

        參 考 2

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        衛生保健

        隨著秋季的到來,氣溫開始下降,天氣也變得干燥起來,幼兒與成人相比需要更多的水分,容易出現口干舌燥、便秘等一系列“陰虛內熱”的征象,因此,做好各項保健措施,對呵護幼兒的身體健康十分重要。下面,給家長介紹幾個幼兒保健的小訣竅。

        訣竅1:給孩子多喝水

        秋高氣爽,孩子應該多喝白開水,如果孩子排斥白開水,可以試著喝些菊花茶、烏梅湯、金銀花露等,預防幼兒出鼻血等癥狀。在幼兒園里時,老師也會要關照小朋友多喝水。在家時,家長平時也應多給孩子吃富含水分的應季水果,如梨、橙子等。最后,各種蔬菜湯也是補充水分的重要手段,清湯可以稀釋菜肴的鹽分,并保持孩子體內的水分平衡。 訣竅2:少吃“上火”食物

        在秋季,孩子應該少吃刺激性的食物,如大蒜、姜、韭菜、花椒、辣椒等。孩子還應少吃偏咸的食品,因為鹽分太多容易加速體內水分的散失。此外,熱量過高的油炸食品和一些熱性水果,如荔枝、桂圓、橘子等,也應盡量少吃。

        訣竅3:呵護孩子皮膚

        孩子的皮膚相對于大人更加嬌嫩,因此,家長在給孩子擦拭或洗臉時宜選用柔軟的毛巾,不要用力擦洗。每次清洗完畢后,需用含有天然滋潤成分的兒童護膚品。孩子的嘴唇容易干裂,媽媽可以先用濕熱毛巾敷在孩子的嘴唇上,使嘴唇充血,然后涂抹潤唇膏。此外,孩子鼻腔內的黏膜比較容易干燥,媽媽可用棉簽蘸生理鹽水滋潤鼻腔,預防孩子流鼻血。 訣竅4:冷水鍛煉

        秋季宜用冷水擦洗以提高孩子對冷的適應能力。冷水擦洗包括冷水洗手、洗臉。冷水鍛煉要循序漸進,先用與體溫接近的水,然后逐漸降低水的溫度。洗完后用干毛巾擦干。 訣竅5:預防腹瀉

        入秋后是輪狀病毒性腹瀉的發病高峰期,又稱秋季腹瀉。媽媽一定要把住“入口關”,注意飲食衛生,不吃生冷食品,定期給玩具和食具煮沸消毒。

        訣竅6:及時打預防針

        家長應注意疫苗一般在注射后至少一個月,才能在孩子體內產生抵抗傳染病的抗體。因此家長應及時注意給孩子預防接種,防范秋冬季節高發的傳染病。

        ?秋季開學新學期家園欄內容參考

        參 考 3

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        開學寄語

        親愛的孩子們、家長朋友們:

        你們好!

        快樂的暑假結束了,歡迎你們重新回到我們這個大家庭。經過了一年的中班生活,你們學會了自己用筷子吃飯、自己穿脫衣服,生活能力越來越強;你們學會了見到客人們熱情打招呼,變得更加懂禮貌了;你們學會了很多首歡快的兒歌,學會了新的舞蹈和武術操;知道了很多生活常識、小的科學知識;你們每個人也都交到了自己的好朋友,變得越來越會與人交往了,老師和爸爸媽媽們從心底為你們高興!

        小朋友們,你們的暑假一定過得很開心吧!爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了?你們一定有許多高興的事想和老師和小朋友們分享把,老師和小朋友們都特別想和你們一起分享你的快樂。當然,經過這一個暑假,你們也都長高了,長的更加結實了。老師相信你們也一定比以前更懂事、更有禮貌了,更加聰明勇敢、活潑健康和自信堅強了,肯定能夠給中小班的弟弟妹妹做一個好榜樣!

        此外,我們的班級也以嶄新的面貌來歡迎你們的到來,老師期待著你們在這個新的環境中更加茁壯健康的成長,期待你們給我們帶來更多的驚喜!新的學期開始以后,你們將會學到更多的知識,懂得更多的道理。同時,老師希望你們能在成長的道路上,學會勇敢地去面對每一件事,有什么事情可以先自己動小腦筋想辦法解決,然后和老師、爸爸媽媽分享,老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們,鼓勵你們,看著你們變得更加自主、更加堅強,老師相信你們一定會有出色的表現!

        最后,我們向各位家長表示深深的感謝,感謝大家在過去一年里對我們工作的大力支持與配合,是您們的參與讓我們這個大家庭更加溫暖,同時也讓孩子在溫暖的環境中取得最大的進步!在新學期中,希望我們能繼續愉快、開心地合作,歡迎你們隨時和我們交流孩子的成長點滴,共同關注孩子的成長,分享孩子的開心與快樂。最后還是希望您們熱心地為幼兒園、為班級出謀劃策。我們也將以滿腔的熱情積極的投入工作,以愛心、耐心和責任心來擁抱我們的小天使們,以敬業的精神和專業的態度為家長們提供科學的育兒常識,為促進孩子們健康快樂的成長努力,努力把我們的孩子培養成開朗、樂于提問、敢于探索、團結互助、充滿自信的小主人!

         

        參 考 4

        經驗分享

        即將走進校門的孩子將面對一種生活的轉折:從幼兒世界的游戲生活轉為類似成人世界的規則生活。《幼兒園工作規程》中明確指出:幼兒園和小學應密切聯系,互相配合,注意兩個階段教育的相互銜接。因為幼兒教育是兩個不同的教育階段,它們既有聯系,又有區別。

        說它聯系,就是幼兒園大班的孩子與剛入學的一年級新生,在智力、體力的發展上沒有很大差別,小學教育是幼兒園教育的繼續;而區別在于幼兒園與小學的教學要求、教學方法、活動形式和管理制度等各方面都存在著非常顯著的差異,這意味著幼兒需要放棄以游戲為主的生活,轉入以學習為主的小學生活。

        對于兒童來講,這一轉折尤其巨大,好像一夜之間,孩子需要從一個玩童轉變為一個承擔義務和責任的準成人。這對大多數兒童來講并非易事。所以,為了減少幼小之間的差異,增強幼兒的適應能力,在此,和家長朋友們分享以下幾個經驗:

        1.注重培養孩子的學習能力,養成專注做事的良好習慣。在家時,家長可以定期和孩子進行親子閱讀等活動,引起幼兒對數字、識字的關注,激發學習興趣,提高自主學習能力。

        2.注重給幼兒自我服務的機會,讓幼兒在家自己洗自己的手絹、擦擦小桌椅,以及進行小種植活動等,逐步增強幼兒愛清潔、愛勞動,自己的事情自己做的意識。

        3.給幼兒提供更多和同齡人的交往機會,進而提高主動進行社會交往的技能,培養幼兒關心集體、關注他人的情緒的良好社會性。從日常小事入手,向幼兒進行友好待人,助人為樂的品質教育,讓孩子學會交往,發展其社會性。

        4.教孩子正確面對挫折,克服困難。在生活中潛移默化地培養孩子承受挫折的能力,關鍵要順其自然,順應孩子的發展規律,促進孩子身心的健康發展。當孩子遇到小困難,作為承認的我們不妨先放手,讓孩子自己想辦法克服困難,或者和孩子一起想辦法解決,而不是包辦代替,將孩子保護在一個絕對無憂無慮、沒有挫折的“安全玻璃罩”中。另外,我們家長還可以用榜樣暗示法、精神勝利法、換位思考法、家園共育法等培養孩子的抗挫折能力。

        5.注重家園合作。搞好幼兒銜接,不僅要靠幼兒園和小學的努力,更要靠家長的密切配合。幼兒園將根據孩子和家長的需要開展一系列有關幼小銜接系列的小貼士或咨詢活動,組織教學開放日活動,與家長共同探討孩子在生活、學習、能力等方面存在的問題,使家長們更進一步明確該如何配合幼兒園開展幼小銜接的工作,使孩子們能順利過渡到小學進行學習。家長可以及時留意相關信息,有疑惑或者建議可以及時反饋給老師,在此基礎上,與幼兒園、教師通力配合,共同給孩子提供一個好的幼小銜接的環境。

        文字轉自網絡

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