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        教案 | 大班科學領域活動《奇妙的靜電》

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        活動設計

        有一天午睡時,小朋友在脫衣服時聽到了噼噼啪啪的聲音,有的小朋友說玩滑梯的時候頭發在“跳舞”,覺得很奇怪!還有一次,我們為女孩子們梳頭,孩子們發現頭發被梳子吸起來,十分好奇。《綱要》強調:科學教育的內容應從身邊取材。引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的欲望。于是,“奇妙的靜電”這一活動就產生了,讓孩子們認識靜電現象,知道摩擦起電的原理,激發幼兒好奇心和科學探索的欲望。

        教案 | 大班科學領域活動《奇妙的靜電》

        活動目標

        1.充分感知,觀察不同材料摩擦所產生的靜電現象。

        2.通過合作探索,了解產生靜電的基本原理

        3.愿意參與探索活動,對摩擦起電的興趣。

        活動準備

        1.經驗準備:幼兒有過被靜電“電到”的現象

        2.物質準備:記錄表,碎紙屑,塑料小勺,塑料梳子,塑料尺子,塑料剪刀,鉛筆,排筆,水彩筆,吸管,玻璃瓶,幼兒事先分為4組(紅、黃、藍、綠)

        活動重難點

        1.重點:知道哪些物品摩擦能夠產生靜電

        2.難點:了解產生靜電的基本原理

        活動過程

        一、導入活動,變魔術,激發幼兒興趣

        1.教師變魔術,讓塑料小勺吸起紙屑,引發幼兒參與活動的興趣。

        二、觀察實驗材料,猜測記錄哪些物品之間能夠產生靜電

        1.出示實驗材料,請幼兒選擇哪些物品發生摩擦會產生靜電,并記錄在實驗記錄紙上。

        2.幼兒嘗試操作,教師巡回指導

        三、幼兒實驗,感受摩擦起電的現象

        1.教師出示實驗記錄表,提醒幼兒邊做實驗邊記錄

        2.幼兒自由操作,教師巡回指導。

        四、分享實驗結果,感受靜電的奇妙

        1.分別請幾位小朋友說說自己剛才用什么材料摩擦后產生了靜電

        2.說一說為什么有些小朋友粘的紙屑多,有些小朋友粘的少呢?

        3.教師小結:

        師:其實我們這個神奇的魔術是因為摩擦產生了靜電,所以能把小紙屑吸起來。摩擦的力量大,靜電產生的多,塑料小勺吸附的紙屑就越多。

        教案 | 大班科學領域活動《奇妙的靜電》

        五、說一說生活中你都見過哪些靜電現象

        1.請個別幼兒說說自己遇到的靜電現象。

        2.請小朋友聽錄音:靜電的自述

        我的名字叫靜電,大自然里到處都有我的存在。從一粒灰塵在空中飄蕩,到震天動地的電閃雷鳴,都有我靜電的作用,平時我很安靜,人們不容易注意到我,可是當兩個物體摩擦的時候,人們就會發現我了,科學家把這種現象叫做“摩擦起電”。除了塑料小棒摩擦綢布可以吸起紙屑、手套摩擦有機玻璃板可以讓蝴蝶飛舞,平時小朋友梳頭的時候有時會感到頭發跟著梳子飄了起來,那也是我在和小朋友開玩笑,另外,我最喜歡干燥的環境。在空氣干燥的冬天,有時小朋友的手和別人猛的一碰,會感到被電了一下,還有小朋友晚上脫毛衣的時候會聽到“滋拉滋拉”的聲音,關了燈還能看到亮光,那也是我。現在你們認識我了吧!

        教案 | 大班科學領域活動《奇妙的靜電》

        延伸閱讀:靜電實驗游戲 | 妙趣橫生,靜電可以很好玩!

        靜電 ,再見——寶典告訴你冬季預防靜電襲擊的小妙招


        本文圖片來源網絡,文字由幼師寶典編輯

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