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        美工區 | 環境激發幼兒創作欲望!

        作者:xbd-球球
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        美工區 | 環境激發幼兒創作欲望!

        《綱要》中有如下教育要求:“提供自由表現的機會,鼓勵幼兒大膽的想象,運用不同的藝術形式表達自己的感受和體驗”。

        班級中的美工區角,為幼兒提供了豐富的美術創作素材和材料,幼兒才能充分的表達自己的情感和經驗,激發幼兒創作欲望。那我們接下來就來看一看美工區可以投放什么樣的區域材料?

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        區域目標的制定

        區域目標的制定要符合幼兒年齡特點和最近發展區。

        小班

        愿意進行涂色、粘貼活動、完成簡單的泥塑作品、用簡單的線條進行繪畫、會使用剪刀沿直線剪、握筆姿勢正確等。

        中班

        喜歡用泥塑、繪畫的方式表示表達自己所見所想、可以畫簡單圖形、沿線折紙、可以剪出直線構成圖形等。

        大班

        熟練地使用美工工具、用點、線組合豐富畫面、看圖折紙、愿意用自己的美術作品布置教室等。

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        區域墻飾的布置

        小班可以將幼兒作品進行布置,也可以將常用的美工材料實物進行展示,簡單的繪畫、折紙的基本方法圖示。

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        中班有主題的進行墻面布置,循序漸進的布置適合材料實物展示、方法步驟、難點突破、作品展示。

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        大班有主題的進行墻面布置,如:線條畫,首先了解點和線的樣式,然后學習點和線的組合,再嘗試創新展示。

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        區域材料投放要求

        1.豐富的材料增強幼兒活動興趣。

        如:我們為幼兒準備豐富的常用繪畫工具有:紙、筆、油畫棒、顏料等,還可投放一些輔助工具如:棉簽、亮片、布等,廢舊材料也請孩子們共同收集,如:塑料管、蛋殼、水果網、木條、泡沫板等,用于自創作品。

        2.材料重組,合理利用。材料是否有趣、可變、可操作與幼兒能否主動參與操作有很大影響。

        如:一個個空可樂瓶,我們可以把它剪開,或漏斗狀,或杯狀等自制成玩米工具;又可在瓶上剪出嘴巴、眼睛,加以裝飾,讓小班幼兒進行“喂娃娃”活動等。

        3.不同的幼兒,不同的層次。 幼兒的發展存在階段性、不同的幼兒其發展狀況不同,因此教師必須從本班幼兒的知識基礎和實際能力出發來決定活動角的教育目標,教育內容。

        如:在穿珠子的活動中,不同的材料能夠產生不同的作品,其結果也是不同的。

        4.適當的介入提高幼兒審美能力。

        在美術區域中,我們投放了各種不同題材的工藝美術品,如:名畫、工藝盤、瓦片、國畫等,這些作品有著較強的藝術性,對培養幼兒的審美能力最有幫助。

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        區域投放材料

        小班:

        常規材料:作品成品和半成品、日常用紙、水彩筆、蠟筆、常用顏料(紅、藍、黃、綠、白、黑)、顏料刷、拓印版、紙屑、報紙、膠棒、折紙、棉簽、紙黏土、軟陶、彩砂紙、刮畫紙、皺紋紙、兒童剪刀、擦手毛巾、洗筆筒、兒童罩衣等。

        創作材料:毛球、魔法泡沫、廢舊紙筒、水瓶、毛線、紙杯、紙盤、面人、面具、大紐扣、吸管、即時貼(可畫上簡單直線構成圖形)、蔬菜根莖、部分可以拓印的益智玩具、印章、壓花器、光盤等。

        名畫欣賞:米羅的《小小的希望》、《蘭色之金》;馬蒂斯的《蝸牛》;蒙德里安的《有紅、黃、藍、黑色塊的構圖》、《沙丘》;吳冠中的《花》等。

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        中班:

        常規材料:作品成品和半成品、日常用紙、水彩筆、線條筆、蠟筆、三原色和白色、顏料刷、拓印版、紙屑、報紙、膠棒、折紙、棉簽、紙黏土、軟陶、彩砂紙、刮畫紙、皺紋紙、兒童剪刀、擦手毛巾、洗筆筒、兒童罩衣。

        創作材料:毛球、魔法泡沫、廢舊紙筒、水瓶、毛線、紙杯、紙盤、面具、小木條、蛋殼、豆子、乳膠、泡沫板、燈籠、扇面、毛筆、毛氈、紙膠帶、玻璃珠、瓶蓋、布條、光盤、面人等等。

        名畫欣賞:高更的《雪的印象》、《秋天的印象》;米羅的《鳥在天空爆炸的時候》;修拉的《山崖》、《有柵欄的鄉村路》;康定斯基的《黑色線條》等。

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        美工區 | 環境激發幼兒創作欲望!

        大班:

        常規材料:品成品和半成品、日常用紙、水彩筆、線條筆、蠟筆、三原色和白色、顏料刷、拓印版、紙屑、報紙、膠棒、折紙、棉簽、紙黏土、軟陶、彩砂紙、刮畫紙、皺紋紙、兒童剪刀、擦手毛巾、洗筆筒、兒童罩衣。

        創作材料:白色T恤、人體彩繪顏料、樹葉、石頭、油水畫顏料、毛球、魔法泡沫、廢舊紙筒、水瓶、毛線、紙杯、紙盤、面具、小木條、蛋殼、豆子、乳膠、泡沫板、燈籠、扇面、毛筆、毛氈、紙膠帶、玻璃珠、瓶蓋、布條等。

        名畫欣賞:米羅的《太陽下的人和狗》、《人與山》;莫奈的《睡蓮》;梵高的《星月夜》、《向日葵》;蒙德里安的《樹》等。

        美工區 | 環境激發幼兒創作欲望!

        我們可以多利用低結構化、半成品材料,同時收集廢舊材料,為幼兒提供更多實踐機會!還可以在幼兒園設立公共的創意工坊。

        美工作品不僅可以裝飾美化環境,還可以增添藝術氛圍,為幼兒充分展露個性、表達心情的藝術舞臺!

        延伸閱讀:區角 | 建構區的區角材料你準備好了么?

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